Hardiknas
Bukan Hanya Soal “Upacara”
Sebagai bentuk
apresiasi dan cenderung menyadur apa yang selalu mereka lakukan ditanggal 2 mei,
dengan segala suka cita saya ucapkan selamat hari Pendidikan Nasional. Semoga
hari ini tidak hanya diapresiasi dengan ucapan kata-kata kosong dan kaki-kaki
manusia yang berdiri di lapangan pada pagi hari tadi tidaklah sisa-sia. Ya,
memang hal tersebut sebagai nilai rasa yang tinggi dalam memperingati
Hardiknas. Mencitrakan orang-orang yang bersliweran dalam ruang lingkup pendidikan
yang mengerti dan paham bagaimana cara menghargai Hardiknas. Tapi tentu saja
hari ini bukanlah hari “Upacara”. Hari pendidikan nasional tidak hanya selesai
dengan cara menghormati bendera dibawah terik matahari dan mengenang jasa
pahlawan bak hari kemerdekaan. Tentu akan muncul pertanyaan “Lantas bagaimana?
Toh dari dulu sudah begitu”.
Buka cakrawala anda
selebar mungkin, jangan merasa nyaman ketika sebenarnya anda hanya berdiri
diatas daun talas yang luasnya beberapa jengkal dan terombang-ambing hanya pada
satu pusaran. Sehingga dengan mudah melupakan banyak hal yang harus direvisi
dan dibenahi secara global. Disini saya tidak pro ataupun kontra dengan pihak
manapun, sebagai mahasiswi yang bergelut dalam bidang pendidikan, saya menilai
dari kacamata saya sendiri dan setidaknya saya tidak menutup mata dengan
pendidikan yang akan menjadi bidang saya kelak. Ini hanya spekulasi dan argumen
yang mungkin bersifat pribadi, tetapi saya pasatikan dapat
dipertanggungjawabkan dengan potret yang selama ini memang benar terjadi. Dan
diperuntukkan untuk siapa ketika saya menggunakan kata “Anda?”, hal itu
bukanlah untuk perseorangan dan individual ataupun kelompok tertentu, saya juga
tidak akan menambah telunjuk yang telah penuh sesak dimuka pemerintah, cukup mereka
saja yang mengacungkan telunjuk dan lagi-lagi menuding pemerintah sebagai
satu-satunya pihak yang mutlak untuk disalahkan. Mau jadi apa? Ketika Negara
ini diliputi berbagai permasalahan, setiap manusia seolah berlomba dan hanya
mencari yang disalahkna dan siapa yang harus bertanggungjawab. Bukan mencari
titik terang berupa solusi, mereka tidak pernah menyadari bahwa dengan begitu
hanya akan menambah pesoalan yang akan semakin mengekor, walaupun sejatinya
pihak yang besalah selalu berlaku dan menjadi sorotan utama di mata hukum.
Tetapi dalam dunia pendidikan,
yang terpenting bukanlah persoalan siapa yang salah dalam bobroknya pendidikan
di Negara ini. Tentu saja pendidikan menjadi hal yang kompleks ketika
diperbincangkan. Mengapa bisa demikian? Pendiidkan akan semakin kompleks ketika
problematika merajalela disetiap sudut komponennya. Apa itu pendidikan? Dalam
definisi telah berkoar-koar baha pendidikan adalah usaha untuk memanusiakan
manusia. Tetapi yang sebenarnya ada dibenak masyarakat diluar kasta yang mereka
miliki, pendidikan adalah “Sesuatu yang mahal”. Pendidikanpun berubah menjadi
hal mewah yang hanya berlaku bagi orang-orang yang mengantongi sekian banyak
Soekarno disakunya. Dan yang hanya mengenggam Pattimura bahkan logam menjadi
awam dengan kata pendidikan dan seolah haram hukumnya walaupun hanya
membayangkan bagaimana rasanya mendapatkan pendidikan. Jika sudah begitu, kelak
pendidikan hanya akan dianggap sebagai kebutuhan tersier!
Sengkarut sistem
kurikulum yang seharusnya menjadi patokan dalam berjalannya sistem pembelajaran
di sekolah justru hanya dibolak-balik seperti tempe gorang, berharap agar lebih
matang tetapi gosong yang didapat! Belum lagi permasalahan pemerataan
pendidikan, nun jauh dibagian timur Indonesia sana seolah selalu menjadi
kawasan yang sulit untuk dijamah dan terisolasi. Padahal tidak demikian, mereka
hanya terkucilkan. Bukan hanya masalah pembangunan, tetapi pemerolehan pendidikan
dan intelektual yang seolah hanya diberi jatah secuil saja. Hingga akhrinya
dibagian timur selalu berdiri paling belakang terutama dalam hal pendidikan.
Bukan suatu hal yang aneh jika kawasan di Indonesia sulit untuk disamaratakan
pada pembagian pengetahuan melalui jalur pendidikan karena beberapa faktor
lain, seperti ketersediaan pahlawan tanpa tanda jasa yang jarang sekali sudi
ditempatkan dititik-titik terpencil seperti dibagian timur karena berbagai
alasan. Padahal tidak sedikit yang telah mengabaikan tugas mulia yang
dipikulnya, lagi-lagi kesejahteraan menjadi alasan utama. Lantas bagaimana
nasib kesejahteraan ilmu yang akan diperoleh peserta didik nantinya? Bukan
hanya tugas pemerintah, tetapi gurulah yang memainkan peran paling penting.
Ideologi mereka dituntut untuk menghasilkan anak-anak peerus bangsa yang
membangun negeri ini menjadi lebih baik. Sekolah adalah lembaga dan tempat untuk
melahirkan mereka, tidak sedikit orang-orang besar yang lahir karena proses di
sekolahnya. Jangan jadikan sekolah hanya sebagai mesin pencetak ijazah dan
pabrik yang memproduksi robot yang akan menambah panjang daftar pengangguran.
Lantas apa yang salah
dengan pendidikan di negeri ini? Mari kita bandingkan dengan Negara yang
memiliki pendidikan terbaik di dunia. Bukan Amerika, Inggris, Australia,
Jerman, Jepang, ataupun Negara besar dan maju lainnya. Tetapi Negara tersebut
adalah Finlandia. Mungkin cukup terdengar asing karena Negara tersebut tidak
memiliki andil yang besar dalam dunia seperti Negara yang telah saya sebutkan
tadi. Tetapi itulah kenyataannya, Finlandia bukanlah Negara besar, tapi mampu
menjadi Negara dengan pendidikan terbaik mengalahkan Negara adidaya lainnya.
Bagaimana dengan Negara kita?
Jangan buat semakin
bobrok pondasi pendidikan di negeri ini, untuk apa adanya tripusat pendidikan
yang dicetuskan oleh Ki Hajar Dewantara. Tripusat pendidikan bukan hanya
pepatah atau istilah semata. Tetapi beliau telah mengisyaratkan harus adanya
keterkaitan antara bidang formal (sekolah), informal (keluarga), dan nonformal
(masyarakat) dalam membangun pendidikan. Jadi siapapun anda, pasti berperan penting
dalam hal pendidikan Karena merupakan anggota dari tripusat tersebut. Masih banyak lagi persoalan yang tidak akan
selesai jika semua orang hanya bisa menuntut dan menuding, kapan kita sadar
bahwa kita berdiri dengan tugas masing-masing, jangan meminta contoh konkret,
tetapi buatlah contoh konkret itu dalam realita hidup anda sendiri
Pendidikan merupakan
nama dan wadah yang sangat besar untuk pengembangan manusia untuk menjadi lebih
baik bermodalan pengetahuan dan pengalaman, tetapi ketika pendidikan hanya
dijadikan tempat untuk formalitas dan tanpa adanya upaya untuk membuat
orang-orang yang terlibat berguna, maka pendidikan hanya akan menjadi deretan
kata tanpa arti yang selalu diperingati dengan cara berupacara bendera pada
tanggal 2 Mei, dan akan selalu demikian seterusnya.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar